বুদ্ধ্যঙ্ক

উইকিপিডিয়া, মুক্ত বিশ্বকোষ থেকে
Jump to navigation Jump to search
বুদ্ধ্যঙ্ক
Diagnostics
Raven Matrix.svg
এক ধরণের বুদ্ধ্যঙ্ক পরীক্ষার উদাহরণ, র‌্যাভেনের প্রগতিশীল ম্যাট্রিক্স
ICD-9-CM টেমপ্লেট:ICD9proc
MedlinePlus ০০১৯১২

বুদ্ধ্যঙ্ক বা আইকিউ (ইংরেজি: Intelligence quotient বা IQ), বুদ্ধিমত্তা মূল্যায়ন করতে পরিকল্পিত বিভিন্ন প্রমিত পরীক্ষার একসঙ্গে প্রাপ্ত ফলা। ইংরেজি আইকিউ শব্দটি মূলত মনোবিজ্ঞানী উইলিয়াম স্টার্ন কর্তৃক উদ্ভাবিত জার্মান শব্দ Intelligenz-Quotient থেকে নেয়া হয়েছে।[১]

ইতিহাস[সম্পাদনা]

বর্তমান পরীক্ষা[সম্পাদনা]

সাধারণ আই কিউ গড় ১০০ এবং স্ট্যানডার্ড ডেভিয়েশন ১৫ দিয়ে ভাগ।

নির্ভরযোগ্যতা এবং বৈধতা[সম্পাদনা]

IQ scores can differ to some degree for the same individual on different IQ tests. (IQ score table data and pupil pseudonyms adapted from description of KABC-II norming study cited in Kaufman 2009.[২])
Pupil KABC-II WISC-III WJ-III
আশের ৯০ ৯৫ ১১১
Brianna ১২৫ ১১০ ১০৫
কলিন ১০০ ৯৩ ১০১
ড্যানিকা ১১৬ ১২৭ ১১৮
Elpha ৯৩ ১০৫ ৯৩
ফ্রিটজ ১০৬ ১০৫ ১০৫
Georgi ৯৫ ১০০ ৯০
হেক্টর ১১২ ১১৩ ১০৩
ইমেলদা ১০৪ ৯৬ 97
জোসে ১০১ ৯৯ ৮৬
Keoku ৮১ ৭৮ ৭৫
লিও ১১৬ ১২৪ ১০২

ফ্লিন প্রভাব[সম্পাদনা]

আইকিউ এবং বয়স[সম্পাদনা]

আইকিউ শৈশবকালের শিক্ষা ও পরিবেশের উপর নির্ভর করে কিছু মাত্রায় পরিবর্তন হতে পারে বা হয়ে থাকে। [৩] একটি দীর্ঘ গবেষনার পর জানা গেছে যে, ১৭ এবং ১৮ বছর বয়সের গড় আইকিউ মান, যা ফলাফল R=৮৬, ৫, ৬ এবং ৭ বছর বয়সের মানের সাথে পরস্পর সম্পৃক্ত থাকে, এবং যখন ফলাফল R= ৯৬, তখন তা ১১,১২ ও ১৩ বছর বয়সের স্কোরের সাথে সম্পৃক্ত থাকে।

কয়েক দশক ধরে অনুশীলনকারীদের আইকিউ পরীক্ষার উপর হ্যান্ডবুকস এবং পাঠ্যপুস্তক থেকে এই প্রতিবেদন পাওয়া গেছে যে, সাবালকত্ব শুরুর পর বয়স বৃদ্ধির সঙ্গে আইকিউ হ্রাস পায়। পরে গবেষকরা উল্লেখ করেছেন যে, এই ঘটনা স্কিন ইফেক্ট এর সাথে সম্পর্কিত এবং এটি বয়সজনিত প্রভাবের চেয়ে দলগত প্রভাবেরই অংশবিশেষ।

জীনতত্ত্ব এবং পরিবেশ[সম্পাদনা]

উত্তরাধিকার[সম্পাদনা]

আরও দেখুন: বুদ্ধ্যঙ্কের উত্তরাধিকার এবং পরিবেশ এবং বুদ্ধিমত্তা

মধ্যবর্ত্তিতা[সম্পাদনা]

সামাজিক ফলাফল[সম্পাদনা]

বাস্তব জীবনের শিক্ষাদীক্ষা[সম্পাদনা]

বিভিন্ন পরীক্ষার মাধ্যমে বাস্তব জীবনের শিক্ষাদীক্ষা সংশ্লিষ্ট প্রাপ্তবয়স্ক সম্বিলিত আইকিউ গড়[৪][৫]
প্রতিপাদন আইকিউ পরীক্ষা/সমীক্ষা বছর
এমডি, জেডি, এবং পিএইচডি ১২৫+ WAIS-R ১৯৮৭
মহাবিদ্যালয় স্নাতক ১১২ KAIT ২০০০
K-BIT ১৯৯২
১১৫ WAIS-R
মহাবিদ্যালয়ের ১-৩ বছর ১০৪ KAIT
K-BIT
১০৫–১১০ WAIS-R
করণিক এবং বিক্রয় কর্মী ১০০–১০৫
উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক, দক্ষ কর্মী (যেমন, বিদ্যুত্-মিস্ত্রি, ক্যাবিনেটমেকার) ১০০ KAIT
WAIS-R
৯৭ K-BIT
উচ্চ বিদ্যালয়ের ১-৩ বছর (বিদ্যালয়ের ৯-১১ বছর সম্পন্নকৃত) ৯৪ KAIT
৯০ K-BIT
৯৫ WAIS-R
অর্ধ-দক্ষ কর্মী (যেমন, ট্রাক চালক, কারখানার শ্রমিক) ৯০–৯৫
প্রাথমিক বিদ্যালয় স্নাতক (অষ্টম শ্রেণী সম্পন্নকৃত) ৯০
প্রাথমিক বিদ্যালয় অনুর্তীর্ন (বিদ্যালয়ের ০–৭ বছর সম্পন্নকৃত) ৮০–৮৫
উচ্চ বিদ্যালয় উর্তীন্নরে ৫০/৫০ সুযোগ রয়েছে ৭৫

আরও দেখুন[সম্পাদনা]

তথ্যসূত্র[সম্পাদনা]

  1. Neisser U (১৯৯৭)। "Rising Scores on Intelligence Tests"আমেরিকান সায়েন্টিস্ট৮৫: ৪৪০–৭। 
  2. pp 151-153
  3. কাউফম্যান, অ্যালেন এস. (২০০৯)। IQ Testing 101। নিউ ইয়র্ক: Springer Publishing। পৃষ্ঠা ২২০–২২২। আইএসবিএন 978-0-8261-0629-2lay summary (১০ আগস্ট ২০১০)। 
  4. Kaufman ২০০৯, পৃ. ১২৬।
  5. Kaufman, Alan; Lichtenberger, Elizabeth (২০০২)। Assessing adolescent and adult intelligence 

আরও পড়ুন[সম্পাদনা]

  • Carroll, J.B. (১৯৯৩)। Human cognitive abilities: A survey of factor-analytical studies। New York: Cambridge University Pressআইএসবিএন 0-521-38275-0 
  • Lahn, Bruce T.; Ebenstein, Lanny (২০০৯)। "Let's celebrate human genetic diversity"। Nature461 (7265): 726–8। doi:10.1038/461726aPMID 19812654 
  • Coward, W. Mark; Sackett, Paul R. (১৯৯০)। "Linearity of ability^performance relationships: A reconfirmation"। Journal of Applied Psychology75 (3): 297–300। doi:10.1037/0021-9010.75.3.297 
  • Duncan, J.; Seitz, RJ; Kolodny, J; Bor, D; Herzog, H; Ahmed, A; Newell, FN; Emslie, H (২০০০)। "A Neural Basis for General Intelligence"। Science289 (5478): 457–60। doi:10.1126/science.289.5478.457PMID 10903207 
  • Duncan, John; Burgess, Paul; Emslie, Hazel (১৯৯৫)। "Fluid intelligence after frontal lobe lesions"। Neuropsychologia33 (3): 261–8। doi:10.1016/0028-3932(94)00124-8PMID 7791994 
  • Flanagan, Dawn P.; Harrison, Patti L., সম্পাদকগণ (২০১২)। Contemporary Intellectual Assessment: Theories, tests, and issues (Third সংস্করণ)। New York (NY): Guilford Pressআইএসবিএন 978-1-60918-995-2lay summary (২৮ এপ্রিল ২০১৩)। 
  • Flynn, James R. (২০১২)। Are We Getting Smarter? Rising IQ in the Twenty-First Century। Cambridge: Cambridge University Pressআইএসবিএন 978-1-107-60917-4lay summary (১৬ মে ২০১৩)। 
  • Frey, Meredith C.; Detterman, Douglas K. (২০০৪)। "Scholastic Assessment org?"। Psychological Science15 (6): 373–8। doi:10.1111/j.0956-7976.2004.00687.xPMID 15147489 
  • Gale, C. R; Deary, I. J; Schoon, I.; Batty, G D.; Batty, G D. (২০০৬)। "IQ in childhood and vegetarianism in adulthood: 1970 British cohort study"BMJ334 (7587): 245। doi:10.1136/bmj.39030.675069.55PMID 17175567পিএমসি 1790759অবাধে প্রবেশযোগ্য 
  • Gottfredson, L (১৯৯৭)। "Why g matters: The complexity of everyday life" (PDF)Intelligence24 (1): 79–132। doi:10.1016/S0160-2896(97)90014-3 
  • Gottfredson, Linda S. (১৯৯৮)। "The general intelligence factor" (PDF)Scientific American Presents9 (4): 24–29। 
  • Gottfredson, L.S. (২০০৫)। "Suppressing intelligence research: Hurting those we intend to help."। Wright, R.H. and Cummings, N.A (Eds.)। Destructive trends in mental health: The well-intentioned path to harm (PDF)। New York: Taylor and Francis। পৃষ্ঠা 155–186। আইএসবিএন 0-415-95086-4 
  • Gottfredson, L.S. (২০০৬)। "Social consequences of group differences in cognitive ability (Consequencias sociais das diferencas de grupo em habilidade cognitiva)"। Flores-Mendoza, C.E. and Colom, R. (Eds.)। Introdução à psicologia das diferenças individuais (PDF)। Porto Alegre, Brazil: ArtMed Publishers। পৃষ্ঠা 155–186। আইএসবিএন 85-363-0621-1 
  • Gould, S.J. (১৯৯৬)। W. W. Norton & Co., সম্পাদক। The Mismeasure of Man: Revised and Expanded Edition। New-York: Penguin। আইএসবিএন 0-14-025824-8 
  • Gray, Jeremy R.; Chabris, Christopher F.; Braver, Todd S. (২০০৩)। "Neural mechanisms of general fluid intelligence"। Nature Neuroscience6 (3): 316–22। doi:10.1038/nn1014PMID 12592404 
  • Gray, Jeremy R.; Thompson, Paul M. (২০০৪)। "Neurobiology of intelligence: science and ethics"। Nature Reviews Neuroscience5 (6): 471–82। doi:10.1038/nrn1405PMID 15152197 
  • Haier, R; Jung, R; Yeo, R; Head, K; Alkire, M (২০০৫)। "The neuroanatomy of general intelligence: sex matters"। NeuroImage25 (1): 320–7। doi:10.1016/j.neuroimage.2004.11.019PMID 15734366 
  • Harris, J.R. (১৯৯৮)। The Nurture Assumption: why children turn out the way they do। New York (NY): Free Pressআইএসবিএন 0-684-84409-5 
  • Hunt, Earl (২০০১)। "Multiple Views of Multiple Intelligence"। PsycCRITIQUES46 (1): 5–7। doi:10.1037/002513 
  • Jensen, A.R. (১৯৭৯)। Bias in mental testing। New York (NY): Free Pressআইএসবিএন 0-02-916430-3 
  • Jensen, A.R. (১৯৭৯)। The g Factor: The Science of Mental Ability। Wesport (CT): Praeger Publishersআইএসবিএন 0-275-96103-6 
  • Jensen, A.R. (২০০৬)। Clocking the Mind: Mental Chronometry and Individual Differences.Elsevierআইএসবিএন 0-08-044939-5 
  • Kaufman, Alan S. (২০০৯)। IQ Testing 101। New York (NY): Springer Publishingআইএসবিএন 978-0-8261-0629-2 
  • Klingberg, Torkel; Forssberg, Hans; Westerberg, Helena (২০০২)। "Training of Working Memory in Children With ADHD"। Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology (Neuropsychology, Development and Cognition: Section A)24 (6): 781–91। doi:10.1076/jcen.24.6.781.8395PMID 12424652 
  • McClearn, G. E.; Johansson, B; Berg, S; Pedersen, NL; Ahern, F; Petrill, SA; Plomin, R (১৯৯৭)। "Substantial Genetic Influence on Cognitive Abilities in Twins 80 or More Years Old"। Science276 (5318): 1560–3। doi:10.1126/science.276.5318.1560PMID 9171059 
  • Mingroni, M (২০০৪)। "The secular rise in IQ: Giving heterosis a closer look"। Intelligence32 (1): 65–83। doi:10.1016/S0160-2896(03)00058-8 
  • Murray, C. (১৯৯৮)। Income Inequality and IQ (PDF)। Washington (DC): AEI Pressআইএসবিএন 0-8447-7094-9 
  • Noguera, P.A (২০০১)। "Racial politics and the elusive quest for excellence and equity in education"Motion Magazine। Article # ER010930002। 
  • Plomin, R.; DeFries, J.C.; Craig, I.W.; McGuffin, P (২০০৩)। Behavioral genetics in the postgenomic era। Washington (DC): American Psychological Associationআইএসবিএন 1-55798-926-5 
  • Plomin, R.; DeFries, J.C.; McClearn, G.E.; McGuffin, P (২০০০)। Behavioral genetics (4th সংস্করণ)। New York (NY): Worth Publishersআইএসবিএন 0-7167-5159-3 
  • Rowe, D.C.; Vesterdal, W.J.; Rodgers, J.L. (১৯৯৭)। "The Bell Curve Revisited: How Genes and Shared Environment Mediate IQ-SES Associations"। 
  • Schoenemann, P Thomas; Sheehan, Michael J; Glotzer, L Daniel (২০০৫)। "Prefrontal white matter volume is disproportionately larger in humans than in other primates"। Nature Neuroscience8 (2): 242–52। doi:10.1038/nn1394PMID 15665874 
  • Shaw, P.; Greenstein, D.; Lerch, J.; Clasen, L.; Lenroot, R.; Gogtay, N.; Evans, A.; Rapoport, J.; Giedd, J. (২০০৬)। "Intellectual ability and cortical development in children and adolescents"। Nature440 (7084): 676–9। doi:10.1038/nature04513PMID 16572172 
  • Tambs, Kristian; Sundet, Jon Martin; Magnus, Per; Berg, Kåre (১৯৮৯)। "Genetic and environmental contributions to the covariance between occupational status, educational attainment, and IQ: A study of twins"। Behavior Genetics19 (2): 209–22। doi:10.1007/BF01065905PMID 2719624 
  • Thompson, Paul M.; Cannon, Tyrone D.; Narr, Katherine L.; Van Erp, Theo; Poutanen, Veli-Pekka; Huttunen, Matti; Lönnqvist, Jouko; Standertskjöld-Nordenstam, Carl-Gustaf; Kaprio, Jaakko (২০০১)। "Genetic influences on brain structure"। Nature Neuroscience4 (12): 1253–8। doi:10.1038/nn758PMID 11694885 
  • Urbina, Susana (২০১১)। "Chapter 2: Tests of Intelligence"। Sternberg, Robert J.; Kaufman, Scott Barry। The Cambridge Handbook of Intelligence। Cambridge: Cambridge University Press। পৃষ্ঠা 20–38। আইএসবিএন 9780521739115lay summary (৯ ফেব্রুয়ারি ২০১২)। 
  • Wechsler, D. (১৯৯৭)। Wechsler Adult Intelligence Scale (3rd সংস্করণ)। San Antonia (TX): The Psychological Corporation। 
  • Wechsler, D. (২০০৩)। Wechsler Intelligence Scale for Children (4th সংস্করণ)। San Antonia (TX): The Psychological Corporation। 
  • Weiss, Volkmar (২০০৯)। "National IQ means transformed from Programme for International Student Assessment (PISA) Scores"The Journal of Social, Political and Economic Studies31 (1): 71–94। 

বহিঃসংযোগ[সম্পাদনা]