সৃজনশীলতা: সংশোধিত সংস্করণের মধ্যে পার্থক্য
সম্প্রসারণ |
সুমিত রায় (আলোচনা | অবদান) সম্প্রসারণ |
||
| ৪ নং লাইন: | ৪ নং লাইন: | ||
সৃজনশীলতার প্রতি পান্ডিত্যপূর্ণ আগ্রহ অনেকগুলি শাখা, যেমন- প্রাথমিকভাবে [[মনোবিজ্ঞান]], [[ব্যবসায় শিক্ষা|ব্যবসায়]] অধ্যয়ন এবং জ্ঞানীয় বিজ্ঞানের সাথে পাওয়া যায়, তবে [[শিক্ষা]], [[প্রযুক্তি]], [[প্রকৌশল]], [[দর্শন]] (বিশেষত বিজ্ঞানের দর্শন), [[ধর্মতত্ত্ব]], [[সমাজবিজ্ঞান]], [[ভাষাবিজ্ঞান|ভাষাতত্ত্ব]] এবং [[অর্থনীতি|অর্থনীতিতে]] সৃজনশীলতা এবং সাধারণ বুদ্ধিমত্তার মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন করে। ব্যক্তিত্বের ধরণ, মানসিক এবং স্নায়বিক প্রক্রিয়া, মানসিক স্বাস্থ্য বা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মধ্যে; শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের মাধ্যমে সৃজনশীলতা বাড়ানোর সম্ভব; জাতীয় অর্থনৈতিক উপকারের জন্য সৃজনশীলতার উত্সাহ এবং শিক্ষকতা এবং শেখার কার্যকারিতা উন্নত করতে সৃজনশীলতা প্রয়োজন। |
সৃজনশীলতার প্রতি পান্ডিত্যপূর্ণ আগ্রহ অনেকগুলি শাখা, যেমন- প্রাথমিকভাবে [[মনোবিজ্ঞান]], [[ব্যবসায় শিক্ষা|ব্যবসায়]] অধ্যয়ন এবং জ্ঞানীয় বিজ্ঞানের সাথে পাওয়া যায়, তবে [[শিক্ষা]], [[প্রযুক্তি]], [[প্রকৌশল]], [[দর্শন]] (বিশেষত বিজ্ঞানের দর্শন), [[ধর্মতত্ত্ব]], [[সমাজবিজ্ঞান]], [[ভাষাবিজ্ঞান|ভাষাতত্ত্ব]] এবং [[অর্থনীতি|অর্থনীতিতে]] সৃজনশীলতা এবং সাধারণ বুদ্ধিমত্তার মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন করে। ব্যক্তিত্বের ধরণ, মানসিক এবং স্নায়বিক প্রক্রিয়া, মানসিক স্বাস্থ্য বা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মধ্যে; শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের মাধ্যমে সৃজনশীলতা বাড়ানোর সম্ভব; জাতীয় অর্থনৈতিক উপকারের জন্য সৃজনশীলতার উত্সাহ এবং শিক্ষকতা এবং শেখার কার্যকারিতা উন্নত করতে সৃজনশীলতা প্রয়োজন। |
||
=== সামাজিক - ব্যক্তিত্ব অভিমুখ === |
|||
কিছু গবেষক সৃজনশীলতা পরিমাপের একটি সামাজিক-ব্যক্তিত্ব দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করেছেন। এই গবেষণায়, ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য যেমন বিচারের স্বাধীনতা (independence of judgement), আত্মবিশ্বাস (self-confidence), জটিলতার প্রতি আকর্ষণ (attraction to complexity), নান্দনিক অভিমুখ (aesthetic orientation), এবং ঝুঁকি গ্রহণ (risk-taking) ব্যক্তির সৃজনশীলতার পরিমাপ হিসেবে ব্যবহার করা হয়।<ref name="Sternberg99">{{cite book|title=Handbook of Creativity|year=1999|publisher=Cambridge University Press|chapter=The Concept of Creativity: Prospects and Paradigms|isbn=978-0-521-57285-9|author=Sternberg, R. J.|author2=Lubart, T. I.|editor=Sternberg, R. J.|authorlink=Robert Sternberg}}</ref> গ্রেগরি ফেইস্টের একটি [[মেটা-বিশ্লেষণ]] দেখিয়েছে যে সৃজনশীল ব্যক্তিরা "নতুন অভিজ্ঞতার জন্য অধিক পরিমাণে উন্মুক্ত, কম প্রচলিত ভাবধারাবিশিষ্ট (traditional) এবং কম বিবেকবোধসম্পন্ন (conscientious); অধিক আত্মবিশ্বাসী, আত্মস্বীকারমূলক (self-accepting), চালিত, উচ্চাভিলাষী, প্রভাবশালী, শত্রুভাবাপন্ন এবং উদ্বুদ্ধতামূলক (impulsive)"। উন্মুক্ততা, বিবেকবোধ (conscientiousness), আত্মগ্রহণযোগ্যতা (self-acceptance), শত্রুভাবাপন্নতা, এবং উদ্বুদ্ধতা (impulsivity) এর প্রভাব ছিল তালিকাভুক্ত বৈশিষ্ট্যসমূহের মধ্যে সবচেয়ে শক্তিশালী।<ref name="Feist">{{cite journal|title=A meta-analysis of the impact of personality on scientific and artistic creativity|year=1998|pages=290–309|doi=10.1207/s15327957pspr0204_5|pmid=15647135|last1=Feist|first1=G. J.|s2cid=24067985|journal=Personality and Social Psychology Review|volume=2|issue=4}}</ref> ব্যক্তিত্বের বিগ ফাইভ মডেলের কাঠামোর মধ্যে, কিছু সামঞ্জস্যপূর্ণ বৈশিষ্ট্য আবির্ভূত হয়েছে।<ref name="Batey, M. 2006 p. 355-429">{{cite journal|title=Creativity, intelligence and personality: A critical review of the scattered literature|last2=Furnham|first2=A.|year=2006|pages=355–429|doi=10.3200/mono.132.4.355-430|pmid=18341234|last1=Batey|first1=M.|s2cid=7435403|journal=Genetic, Social, and General Psychology Monographs|volume=132|issue=4}}</ref> [[অভিজ্ঞতায় উন্মুক্ততা|অভিজ্ঞতায় উন্মুক্ততাকে]] সৃজনশীলতার বিভিন্ন মূল্যায়নের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হিসেবে দেখানো হয়েছে।<ref>{{cite journal|url=|title=Intelligence, General Knowledge and Personality as Predictors of Creativity|last2=Furnham|first2=A. F.|year=2010|pages=532–535|doi=10.1016/j.lindif.2010.04.008|last1=Batey|first1=M.|last3=Safiullina|first3=X.|journal=Learning and Individual Differences|volume=20|issue=5}}</ref> অন্যান্য [[বৃহৎ পাঁচ ব্যক্তিত্ব বৈশিষ্ট্য|বিগ ফাইভ বৈশিষ্ট্যের]] মধ্যে, গবেষণাগুলো সৃজনশীলতার বিভিন্ন ডোমেইনের মধ্যে সূক্ষ্ম পার্থক্য প্রদর্শন করেছে। অ-শিল্পীদের তুলনায়, শিল্পীদের অভিজ্ঞতায় উন্মুক্ততা অধিক থাকে, অন্যদিকে বিবেকবোধ কম থাকে, অন্যদিকে বিজ্ঞানীদের মধ্যে অভিজ্ঞতায় উন্মুক্ততা এবং বিবেকবোধ উভয়ই অধিক পরিমাণে থাকে, সেই সাথে অ-বিজ্ঞানীদের তুলনায় তাদের বহির্মুখিতার (extraversion) আত্মবিশ্বাস-আধিপত্যের (confidence-dominance) দিকটি বেশি থাকে।<ref name="Feist" /> |
|||
== তথ্যসূত্র == |
|||
[[বিষয়শ্রেণী:সৃজনশীলতা]] |
[[বিষয়শ্রেণী:সৃজনশীলতা]] |
||
০৪:৫৯, ৩০ আগস্ট ২০২০ তারিখে সংশোধিত সংস্করণ
সৃজনশীলতা বলতে এমন ধারনাকে বোঝায় যেখানে কিছু প্রকার বিষয়গত মান থাকে (যেমন একটি ধারণা, রসিকতা, সাহিত্যকর্ম, চিত্রকর্ম বা সংগীত রচনা, সমাধান, একটি আবিষ্কার ইত্যাদি)। এটি সৃষ্টির যে কোনও প্রদত্ত কাজের পিছনে গুণগত প্রেরণা এবং এটি সাধারণত বুদ্ধি এবং জ্ঞানের সাথে জড়িত বলে ধারণা করা হয়।
সৃজনশীলতার প্রতি পান্ডিত্যপূর্ণ আগ্রহ অনেকগুলি শাখা, যেমন- প্রাথমিকভাবে মনোবিজ্ঞান, ব্যবসায় অধ্যয়ন এবং জ্ঞানীয় বিজ্ঞানের সাথে পাওয়া যায়, তবে শিক্ষা, প্রযুক্তি, প্রকৌশল, দর্শন (বিশেষত বিজ্ঞানের দর্শন), ধর্মতত্ত্ব, সমাজবিজ্ঞান, ভাষাতত্ত্ব এবং অর্থনীতিতে সৃজনশীলতা এবং সাধারণ বুদ্ধিমত্তার মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন করে। ব্যক্তিত্বের ধরণ, মানসিক এবং স্নায়বিক প্রক্রিয়া, মানসিক স্বাস্থ্য বা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মধ্যে; শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের মাধ্যমে সৃজনশীলতা বাড়ানোর সম্ভব; জাতীয় অর্থনৈতিক উপকারের জন্য সৃজনশীলতার উত্সাহ এবং শিক্ষকতা এবং শেখার কার্যকারিতা উন্নত করতে সৃজনশীলতা প্রয়োজন।
সামাজিক - ব্যক্তিত্ব অভিমুখ
কিছু গবেষক সৃজনশীলতা পরিমাপের একটি সামাজিক-ব্যক্তিত্ব দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করেছেন। এই গবেষণায়, ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য যেমন বিচারের স্বাধীনতা (independence of judgement), আত্মবিশ্বাস (self-confidence), জটিলতার প্রতি আকর্ষণ (attraction to complexity), নান্দনিক অভিমুখ (aesthetic orientation), এবং ঝুঁকি গ্রহণ (risk-taking) ব্যক্তির সৃজনশীলতার পরিমাপ হিসেবে ব্যবহার করা হয়।[১] গ্রেগরি ফেইস্টের একটি মেটা-বিশ্লেষণ দেখিয়েছে যে সৃজনশীল ব্যক্তিরা "নতুন অভিজ্ঞতার জন্য অধিক পরিমাণে উন্মুক্ত, কম প্রচলিত ভাবধারাবিশিষ্ট (traditional) এবং কম বিবেকবোধসম্পন্ন (conscientious); অধিক আত্মবিশ্বাসী, আত্মস্বীকারমূলক (self-accepting), চালিত, উচ্চাভিলাষী, প্রভাবশালী, শত্রুভাবাপন্ন এবং উদ্বুদ্ধতামূলক (impulsive)"। উন্মুক্ততা, বিবেকবোধ (conscientiousness), আত্মগ্রহণযোগ্যতা (self-acceptance), শত্রুভাবাপন্নতা, এবং উদ্বুদ্ধতা (impulsivity) এর প্রভাব ছিল তালিকাভুক্ত বৈশিষ্ট্যসমূহের মধ্যে সবচেয়ে শক্তিশালী।[২] ব্যক্তিত্বের বিগ ফাইভ মডেলের কাঠামোর মধ্যে, কিছু সামঞ্জস্যপূর্ণ বৈশিষ্ট্য আবির্ভূত হয়েছে।[৩] অভিজ্ঞতায় উন্মুক্ততাকে সৃজনশীলতার বিভিন্ন মূল্যায়নের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হিসেবে দেখানো হয়েছে।[৪] অন্যান্য বিগ ফাইভ বৈশিষ্ট্যের মধ্যে, গবেষণাগুলো সৃজনশীলতার বিভিন্ন ডোমেইনের মধ্যে সূক্ষ্ম পার্থক্য প্রদর্শন করেছে। অ-শিল্পীদের তুলনায়, শিল্পীদের অভিজ্ঞতায় উন্মুক্ততা অধিক থাকে, অন্যদিকে বিবেকবোধ কম থাকে, অন্যদিকে বিজ্ঞানীদের মধ্যে অভিজ্ঞতায় উন্মুক্ততা এবং বিবেকবোধ উভয়ই অধিক পরিমাণে থাকে, সেই সাথে অ-বিজ্ঞানীদের তুলনায় তাদের বহির্মুখিতার (extraversion) আত্মবিশ্বাস-আধিপত্যের (confidence-dominance) দিকটি বেশি থাকে।[২]
তথ্যসূত্র
- ↑ Sternberg, R. J.; Lubart, T. I. (১৯৯৯)। "The Concept of Creativity: Prospects and Paradigms"। Sternberg, R. J.। Handbook of Creativity। Cambridge University Press। আইএসবিএন 978-0-521-57285-9।
- ↑ ক খ Feist, G. J. (১৯৯৮)। "A meta-analysis of the impact of personality on scientific and artistic creativity"। Personality and Social Psychology Review। 2 (4): 290–309। এসটুসিআইডি 24067985। ডিওআই:10.1207/s15327957pspr0204_5। পিএমআইডি 15647135।
- ↑ Batey, M.; Furnham, A. (২০০৬)। "Creativity, intelligence and personality: A critical review of the scattered literature"। Genetic, Social, and General Psychology Monographs। 132 (4): 355–429। এসটুসিআইডি 7435403। ডিওআই:10.3200/mono.132.4.355-430। পিএমআইডি 18341234।
- ↑ Batey, M.; Furnham, A. F.; Safiullina, X. (২০১০)। "Intelligence, General Knowledge and Personality as Predictors of Creativity"। Learning and Individual Differences। 20 (5): 532–535। ডিওআই:10.1016/j.lindif.2010.04.008।