শিক্ষা মনোবিজ্ঞান

উইকিপিডিয়া, মুক্ত বিশ্বকোষ থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন

শিক্ষা মনোবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ শাখা।মানুষের শিক্ষা সংক্রান্ত আচরণের বিজ্ঞানই হলো শিক্ষা মনোবিজ্ঞান। মনোবিজ্ঞান এর এ শাখায় মানুষের শিক্ষা সম্পর্কিত আচরণের বিভিন্ন সমস্যার ব্যাখ্যা ও বিশ্লেষণ করা হয় এবং এগুলির সমাধানে মনোবিজ্ঞানের মূল নীতিসমূহ কিভাবে প্রয়োগ করা যায় সে বিষয়ে আলোচনা করা হয়। শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত মানুষের সব ধরনের আচরণই শিক্ষা মনোবিজ্ঞানের অন্তর্ভুক্ত। শিক্ষা ও মনোবিজ্ঞানের ভুমিকা

ইতিহাস[সম্পাদনা]

William James

মূল লক্ষ্য[সম্পাদনা]

'শিক্ষা মনোবিজ্ঞানেরর' মূল লক্ষ্য হচ্ছে:

  • শিক্ষার্থীর জীবনের সার্বিক ও সুষম বিকাশ সাধনে সহায়তা করা।
  • শিক্ষার কার্যকরী পদ্ধতি অনুসন্ধান, উদ্ভাবন ও প্রয়োগ করা
  • উপযোগী শিক্ষা কর্মসূচি প্রণয়ন করা
  • শিক্ষাক্ষেত্রে অনুকূল পরিবেশ সৃষ্টি করা
  • শিক্ষার্থী আচরণ,মানসিক প্রতিক্রিয়া ও জীবন বিকাশের ধারা সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করা
  • শিক্ষার্থীর জ্ঞানের পরিধি তার আচরণেরর উপর শিক্ষার প্রভাব মূল্যায়ন করা এবং
  • শিক্ষাক্ষেত্রে মানসিক বিকাশমূলক প্রয়োজনীয় দিকনির্দেশনা প্রদান করা।

[১]

বিষয়বস্তু[সম্পাদনা]

শিক্ষার্থীকে কেন্দ্র করে আবর্তিত হয় শিক্ষা ব্যবস্থা। তাই শিক্ষার্থীকে লক্ষ্য করে গড়ে ওঠে শিক্ষা ব্যবস্থা। শিক্ষণ হলো শিক্ষা মনোবিজ্ঞান এর মূল বিষয়।তাই শিক্ষণের গতি-প্রকৃতি, ধরন,কলা-কৌশল,শর্তাবলি, উপকরণ,শিক্ষণে পুরস্কারশান্তির প্রভাব, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্যাবলি, শিক্ষারর পদ্ধতি, শিক্ষার পরিবেশ ইত্যাদি শিক্ষা মনোবিজ্ঞানের বিষয়বস্তুর অন্তর্গত।

তথ্যসূত্র[সম্পাদনা]

  1. উচ্চমাধ্যমিক মনোবিজ্ঞান -প্রফেসর যোগেন্দ্র কুমার