মেয়ে

উইকিপিডিয়া, মুক্ত বিশ্বকোষ থেকে
মেয়ে

একটি মেয়ে হচ্ছে একজন যুবক মহিলা মানুষ, সাধারণত একটি বাচ্চা বা কিশোর। যখন একটি মেয়ে প্রাপ্তবয়স্ক হয়, তখন তাকে সঠিকভাবে একজন নারী হিসেবে বর্ণনা করা হয়। যাই হোক, মেয়ে শব্দটি যুবতী মহিলা সহ অন্যান্য অর্থের জন্যও ব্যবহৃত হয় এবং কখনও কখনও কন্যা বা বান্ধবীর প্রতিশব্দ হিসাবে ব্যবহৃত হয়। মেয়েটি প্রাপ্তবয়স্ক মহিলা বন্ধুদের মনোনীত করার জন্য একজন প্রাপ্তবয়স্ক, সাধারণত একজন মহিলার দ্বারা ব্যবহৃত স্নেহের শব্দও হতে পারে।

যে কোনো সমাজে মেয়েদের প্রতি আচরণ ও মর্যাদা সাধারণত সেই সংস্কৃতিতে নারীর অবস্থার সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। যেসব সংস্কৃতিতে নারীদের সামাজিক অবস্থান কম, সেখানে মেয়েরা তাদের বাবা-মায়ের কাছে অবাঞ্ছিত হতে পারে এবং রাষ্ট্রে মেয়েদের জন্য পরিষেবায় কম বিনিয়োগ করতে পারে। মেয়েদের লালন-পালনের পরিসর ছেলেদের তুলনায় তুলনামূলকভাবে একই হওয়া থেকে শুরু করে সম্পূর্ণ লিঙ্গ পৃথকীকরণ এবং সম্পূর্ণ ভিন্ন লিঙ্গ ভূমিকা। প্রাচীন কাল থেকেই মেয়েরা পরিপূর্ণ অধিকার থেকে বঞ্চিত হয়েছেন। সমাজের পুরুষতান্ত্রিক মানসিকতার কারণে মেয়েরা এতোদিন পিছিয়ে ছিল।


প্রাপ্ত বয়স্কের চরিত্র বা আচরণ[সম্পাদনা]

মেয়ে শব্দটি কখনও কখনও একজন প্রাপ্তবয়স্ক মহিলাকে বোঝাতে ব্যবহৃত হয়, সাধারণত একজন কম বয়সী।  এই ব্যবহারটিকে পেশাগত বা অন্যান্য আনুষ্ঠানিক প্রেক্ষাপটে অবমাননাকর বা অসম্মানজনক বলে বিবেচিত হতে পারে, ঠিক যেমন একজন প্রাপ্তবয়স্ক পুরুষের ক্ষেত্রে ছেলে শব্দটি অপমানজনক বলে বিবেচিত হতে পারে।  তাই, এই ব্যবহার প্রায়ই অবচয়মূলক।  এটি অবমূল্যায়নমূলকভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে যখন শিশুদের প্রতি বৈষম্য করার জন্য ব্যবহার করা হয় (যেমনঃ "তুমি শুধু একটি মেয়ে")।  যাইহোক, মেয়েটি একজন মডেল বা অন্যান্য সাধারণ নারী প্রতিনিধি যেমন একজন শোগার্ল হিসাবে নিযুক্ত একজন মহিলার জন্য পেশাগত পদবিও হতে পারে এবং এই ধরনের ক্ষেত্রে সাধারণত অবমাননাকর বলে বিবেচিত হয় না।

শিক্ষা[সম্পাদনা]

প্রাচীন মিশরে নারীশিক্ষার প্রমাণ পাওয়া যায়। রাজকন্যা নেফেরুরা'র আভিজাত্য ও সম্মান ছিল শুধু সম্রাট ফারাওর কন্যা হিসেবে নয়, বরং তাঁকে দেওয়া শিক্ষার জন্যেও।প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার ক্ষেত্রে মেয়েরা ছেলেদের চেয়ে পিছিয়ে আছে, কারণ ছেলেদের স্কুল প্রভৃতি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পড়তে ও লিখতে পাঠানো হয়, অথবা ছেলেরা এমন সুযোগ পায়, যা মেয়েরা পায় না। তাদের মায়ের সাথে বাড়িতে থেকে গৃহস্থালি কাজ শিখতে হয়। তবু কিছু নারী শিক্ষিত হয়। ১৮শ শতকের প্রথম দশকে ইউরোপে শিক্ষার মূল্য অনুধাবন করে জনসাধারণের জন্যে স্কুল খোলা হয় এবং লোকজনকে শিক্ষাগ্রহণে উৎসাহিত করা হয়। ফরাসি বিপ্লবের সময় থেকেই ফ্রান্সে নারীশিক্ষার প্রসার ঘটে। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর বাধ্যতামূলক শিক্ষা আইন ইউরোপীয় জনগণকে অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা গ্রহণে উৎসাহিত করে।


ইতিহাস[সম্পাদনা]

বিশ্বের ইতিহাস জুড়ে মেয়েদের মর্যাদা যে কোনও সংস্কৃতিতে মহিলাদের মর্যাদার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। যেখানে নারীরা পুরুষের সাথে সমান মর্যাদা ভোগ করে, সেখানে মেয়েরা তাদের চাহিদার প্রতি অধিক মনোযোগ দিয়ে উপকৃত হয়।


মেয়েদের শিক্ষা[সম্পাদনা]

মেয়েরা 'আনুষ্ঠানিক শিক্ষাটি ঐতিহ্যগতভাবে ছেলেদের চেয়ে অনেক কম গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করা হয়েছে। ইউরোপে, মুদ্রণ প্রেসের আগে ব্যতিক্রমগুলি বিরল ছিল এবং সংস্কারের সাক্ষরতা আরও বিস্তৃত। মেয়েদের সাক্ষরতার সাধারণ অবহেলার একটি উল্লেখযোগ্য ব্যতিক্রম রানী এলিজাবেথ । তার ক্ষেত্রে, একটি শিশু হিসাবে, তিনি সিংহাসনে সম্ভাব্য উত্তরাধিকারী হিসাবে একটি অনিশ্চিত অবস্থানে ছিলেন এবং তার জীবন আসলে আদালতের অন্যান্য শক্তিশালী সদস্যদের রাজনৈতিক পরিকল্পনার দ্বারা বিপন্ন ছিল। তার মায়ের মৃত্যুদণ্ডের পর, অ্যান বোলিলিন, এলিজাবেথকে অবৈধ বলে মনে করা হয়। তার শিক্ষা হেনরি ৮ দ্বারা উপেক্ষা করা অধিকাংশ অংশ ছিল। উল্লেখযোগ্যভাবে, হেনরি ৮ এর বিধবা, ক্যাথরিন পারর এলিজাবেথের উচ্চ বুদ্ধিমত্তাতে আগ্রহ নিয়েছিলেন এবং হেনরির মৃত্যুর পর তাকে একটি চিত্তাকর্ষক শিক্ষা প্রদানের সিদ্ধান্তকে সমর্থন করেছিলেন, যার ফলে এলিজাবেথ. এলিজাবেথ একটি শিক্ষা গ্রহণ করেন তিনি ল্যাটিন, গ্রিক, স্প্যানিশ, ফ্রেঞ্চ, দর্শনশাস্ত্র, ইতিহাস, গণিত এবং সঙ্গীততে শিক্ষিত ছিলেন। এটা যুক্তিযুক্ত যে এলিজাবেথের উচ্চমানের শিক্ষা তার সফল রাজকীয় হয়ে উঠতে সাহায্য করেছিল। ১৮ শতকের দ্বারা, ইউরোপীয়রা সাক্ষরতার মূল্যকে স্বীকৃতি দেয়, এবং ক্রমবর্ধমান সংখ্যায় জনসাধারণকে শিক্ষিত করার জন্য স্কুল খোলা হয়। ফ্রান্সে আলোকিত হওয়ার বয়সে শিক্ষাটি ফরাসি বিপ্লবের সময় শিক্ষিত হওয়ার এক তৃতীয়াংশের দিকে অগ্রসর হয়, সেই সময় প্রায় অর্ধেক পুরুষের সাথে বৈপরীত্য দেয়। তবে মেয়েদের জন্য মেয়েদের জন্য মেয়েদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে বিবেচিত ছিল না, যারা মহিলাদের কাছে বন্ধ থাকা পেশাগুলির জন্য প্রশিক্ষিত ছিল এবং ১৯ শতকের শেষের দিকে মেয়েদেরকে ফ্রান্সের মাধ্যমিক স্তরের স্কুলে ভর্তি করা হয়নি। শিক্ষা মন্ত্রী লেওন ব্রেডার্ডের অধীনে ১৯২৪ এর সংস্কার না হওয়া পর্যন্ত ফ্রান্সের একটি স্নাতক ডিপ্লোমা পাওয়ার অধিকারী ছিল না। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের শেষ নাগাদ ফ্রান্সে স্কুলে বিভক্ত হয়েছিল। তখন থেকে, বাধ্যতামূলক শিক্ষা আইনগুলি ইউরোপ জুড়ে মেয়েদের এবং তরুণ মহিলাদের শিক্ষা উত্থাপিত করেছে। অনেক ইউরোপীয় দেশগুলিতে, ১৯৭০ এর দশকে, বিশেষ করে উচ্চ স্তরে পর্যন্ত মেয়েদের শিক্ষা সীমিত করা হয়েছিল। এটি প্রায়শই প্রতিটি যৌনতাকে বিভিন্ন বিষয় শেখানোর মাধ্যমে সম্পন্ন করা হয়েছিল, বিশেষ করে যেহেতু ত্রৈমাসিক শিক্ষা প্রাথমিকভাবে পুরুষের জন্য বিশেষ করে প্রযুক্তিগত শিক্ষার বিষয়ে বিবেচনা করা হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, ইকোল পলিটেকনিকের মতো মর্যাদাপূর্ণ প্রকৌশল বিদ্যালয়গুলি ১৯৭০ এর দশকে নারীকে অনুমতি দেয়নি

মেয়ে ও সমাজ[সম্পাদনা]

বহু প্রাচীন সমাজে মেয়েদের লালন-পালন করা হতো শুধু বড় হয়ে স্ত্রীতে পরিণত হওয়ার জন্যে। এখনো অনেক সমাজে, বিশেষত পুরুষতান্ত্রিক সমাজগুলোতে একজন মেয়ের তুলনায় একজন ছেলেকে অধিক গুরুত্ব দিয়ে লালন-পালন করা হয় এবং মেয়েদেরকে নানারকম পারিবারিক বিধি-নিষেধের মধ্য দিয়ে বেড়ে উঠতে হয়। আবার অনেক সমাজে ছেলে-মেয়ের মধ্যে কোনো ধরনের বৈষম্য করা হয় না, সকল ক্ষেত্রে ছেলেদের ন্যায় সমান সুযোগ-সুবিধা ভোগ করে থাকে। এই সমাজগুলোতে মেয়েরা স্বাধীন ও স্বনির্ভর হয়ে বেড়ে ওঠার সুযোগ পায়। মেয়েদেরকে অবজ্ঞার চোখে দেখে আমাদের এই সমাজ।

তথ্যসূত্র[সম্পাদনা]